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2013年第2期目录
本期目录 | | | 河北省装备制造业人才建设的重新审视 | | | 李占平,蒋秀兰,王 辉 | | | 2013(2):1-6 [摘要] [下载 PDF(233.82 K)] | | | | | 面向服务的建设项目信息管理模型与系统架构 | | | 王 岩,牛红凯,田丽红 | | | 2013(2):7-12 [摘要] [下载 PDF(681.91 K)] | | | | | 新形势下我国高铁施工风险管理及对策 | | | 唐俊虎,王雅洁,王雪芳,杨 桐 | | | 2013(2):13-16,25 [摘要] [下载 PDF(233.49 K)] | | | | | 产业联盟中“政产学研金介”系统的构建与角色定位 | | | 田丽红,陈艳春 | | | 2013(2):17-21 [摘要] [下载 PDF(297.18 K)] | | | | | 新形势下火电企业电煤管理问题与对策研究 | | | 白 志 军 | | | 2013(2):22-25 [摘要] [下载 PDF(172.23 K)] | | | | | 论批评家在“文学公共领域”建构中的批评意识 | | | 卢 亚 明 | | | 2013(2):26-29 [摘要] [下载 PDF(171.99 K)] | | | | | 《野性的呼唤》中巴克的神话原型解构 | | | 赵谦 | | | 2013(2):30-32,56 [摘要] [下载 PDF(191.88 K)] | | | | | 《格列佛游记》与《镜花缘》中理想国的比较 | | | 赵振宇,张云岗 | | | 2013(2):33-37 [摘要] [下载 PDF(216.49 K)] | | | | | 林黛玉、薛宝钗人物形象刻画的意象图式分析 | | | 彭小南,覃修桂 | | | 2013(2):38-43 [摘要] [下载 PDF(323.97 K)] | | | | | 中古知庄章声母在关中片方言的读音类型 | | | 王静 | | | 2013(2):44-49 [摘要] [下载 PDF(4.62 M)] | | | | | 民国时期铁路乘客的旅行生活及其时代特征 | | | 杨东 | | | 2013(2):50-56 [摘要] [下载 PDF(295.03 K)] | | | | | 论政府在城镇化动力机制中的角色与作为 | | | 胡士杰,朱海琳 | | | 2013(2):57-60,80 [摘要] [下载 PDF(209.13 K)] | | | | | 社会主义核心价值观的历史逻辑性 | | | 薛明珠,陈树文 | | | 2013(2):61-64,80 [摘要] [下载 PDF(208.24 K)] | | | | | “仁爱”精神对社会主义和谐社会构建的价值 | | | 李 伟 哲 | | | 2013(2):65-68 [摘要] [下载 PDF(176.64 K)] | | | | | 既有住宅暖廊式电梯加建模式研究——以北京市为例 | | | 刁华楠,曹亮功 | | | 2013(2):69-74 [摘要] [下载 PDF(683.89 K)] | | | | | 河北省城市导向设计策略分析 | | | 侯永瑞,王艳贞 | | | 2013(2):75-80 [摘要] [下载 PDF(381.97 K)] | | | | | 论主导性视角下高校思想政治教育内容的多样性 | | | 陈宝松,关小燕,祁晓夕 | | | 2013(2):81-85 [摘要] [下载 PDF(199.82 K)] | | | | | 高校助学与育人并重工作体系构建研究——以石家庄铁道大学为例 | | | 高晓峰,肖剑,刘荣贵 | | | 2013(2):86-90 [摘要] [下载 PDF(204.17 K)] | | | | | 面向创新人才培养的高校考试评价制度再设计 | | | 王兴鹏,吴慧,张锦 | | | 2013(2):91-93 [摘要] [下载 PDF(137.81 K)] | | | | | 高校图书馆在构建学习型社会中的定位与作用 | | | 唐 淑 娟 | | | 2013(2):94-96 [摘要] [下载 PDF(137.41 K)] | | | | | 以学术机构为轴心整合高校信息资源的研究 | | | 王 玉 梅 | | | 2013(2):97-100,108 [摘要] [下载 PDF(385.66 K)] | | | | | 工科院校强化大学生人文素养培育的思考 | | | 杨帆,杨继学 | | | 2013(2):101-104 [摘要] [下载 PDF(170.45 K)] | | | | | 师生冲突的成因及对策研究 | | | 阮 露 婷 | | | 2013(2):105-108 [摘要] [下载 PDF(169.90 K)] | | | |
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