| “非遗”进课堂与高校思想政治教育创新研究——以《中国近现代史纲要》课为例 |
|
| 投稿时间：2019-04-25 |
| 中文关键词:“非遗”进课堂 高校思想政治教育 《中国近现代史纲要》课程 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:河北省社科基金项目“一带一路”倡议下杂技“走出去”(HB18SH026)； |
|
| 摘要点击次数: 1689 |
| 全文下载次数: 2947 |
| 中文摘要: |
| "非遗"进思政课堂是近年"非遗"进高校活动的拓展与延伸,是思想政治教育的创新,可实现展示艺术之美到达到精神共鸣的飞跃。以《中国近现代史纲要》课程为例,分析了"非遗"进思政课堂的可行性、重要意义和实施策略。"非遗"是活态历史,进《纲要》课堂可有效缩小大学生与近现代历史的距离感,使价值观教育方法趋于多样化,在一定程度上肃清网络不良言论的影响。 |
| 英文摘要: |
| |
| 王立芳.“非遗”进课堂与高校思想政治教育创新研究——以《中国近现代史纲要》课为例[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版),2019(4):104-108. |
| 查看全文 下载PDF阅读器 |
|
| 关闭 |
|
|
|
|
|