| 教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径研究 |
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| 中文关键词:高校教师 教育数字化 数字素养 培养路径 教育现代化 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 数字技术与教育领域的深度融合加快了高等教育发展的数字化转型，促进了高校教学理念、教学环境以及教学模式的转变，也对高校教师的数字素养提出了新的要求。作为教育教学的行动主体和文化知识的传授者，高校教师数字素养的提升既是适应教育数字化的必然要求也是推进高等教育现代化的有效途径。数字技术的嵌入形塑新的高等教育生态体系，而高校教师在教育数字化转型中面临主体意识淡薄、数字知识匮乏、数字技能缺失、安全防护较弱以及数字资源不足等问题。基于此，文章从激发内生性动力、构建学习共同体、实施多样化评价、开展系统性培训和强化安全防护能力等多方面提出高校教师数字素养的培育路径，以期推进我国高等教育现代化的实现。 |
| 英文摘要: |
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| 胡卫卫；张露.教育数字化转型背景下高校教师数字素养的培育路径研究[J].石家庄铁道大学学报:社会科学版,202418(1):92-99. |
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