| 高校思政课实践教学的现实困境及育人成效提升研究 |
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| 中文关键词:思政课实践教学 现实困境 育人成效提升 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 2020年教育部《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》明确提出"各高校要规范实践教学"。目前来看,相比课堂理论教学,各高校思政课实践教学模式尚处在摸索和反思阶段中,尚未形成统一、科学和系统性的教学理论体系,存在概念界定不清晰、重视程度不够、价值取向多元等问题。因此,本文在明确高校思政课实践教学概念界定的基础上,探究了当前高校思政课实践教学的现实困境及归因,并从完善实践教学顶层设计、提升教育者"实践教学"素质、整合实践教学资源,拓展实践教学形式、构建实践教学科学评价机制等多维度提出构建统一、科学和系统性的实践教学理论体系。 |
| 英文摘要: |
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| 张学礼；李晓华.高校思政课实践教学的现实困境及育人成效提升研究[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版),202115(3):69-74. |
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