| 新时代高校辅导员工作的“变”与“不变”——基于制度安排的比较视角 |
|
| 投稿时间：2019-06-20 |
| 中文关键词:高校辅导员 辅导员工作 唯物辩证法 立德树人 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究项目“新时代大学生网络安全素养培育研究”(2018SJSZ274)； 安徽师范大学博士研究生科研创新项目“时间视域中高校辅导员工作研究”(2018kycx071)； |
|
| 摘要点击次数: 708 |
| 全文下载次数: 1212 |
| 中文摘要: |
| 高校辅导员是推进"十大"育人体系建设的主要力量,明晰新时代辅导员肩负的责任与使命具有现实意义。分析比较教育部第43号与24号令,发现新时代辅导员工作之"变"主要在指导思想、工作要求与工作职责、职业发展、管理与考核评价等方面;"不变"体现在职业定位、职业使命、中心任务和工作规律等方面。应深入理解高校辅导员工作"变"与"不变"的科学内涵与精神实质,正确认识"变"与"不变"的辩证关系,把握"变"中有"不变"、"不变"中有"变",坚持"因事而化、因时而进、因势而新"的工作方针。 |
| 英文摘要: |
| |
| 方兵.新时代高校辅导员工作的“变”与“不变”——基于制度安排的比较视角[J].石家庄铁道大学学报:社会科学版,2019(4):99-103. |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
|
| 关闭 |