| 大学精神文化的蕴育及对人才培养的实践意义——以石家庄铁道大学为例 |
| Peach or pare Dispute: Conflict Between Different Translation Theories and Emotions |
| 投稿时间：2011-06-30 |
| 中文关键词:大学精神文化 蕴育 人才培养 实践意义 |
| 英文关键词:peach or pear dispute translation theory impulse Zhu Xiang Rao Mengkan Wang Zongfan |
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| 中文摘要: |
| 大学精神文化是大学文化的核心要素，是大学在长期办学历程中逐渐形成的群体价值取向和心理追求。大学精神文化作为一种强大的精神力量，具有很强的感染力、号召力和凝聚力，它以其自身特有的方式在学校人才培养中发挥着不可替代的、潜移默化的作用。以石家庄铁道大学为例，诠释了大学精神文化的内涵、特征、蕴育过程及对人才培养的实践意义。 |
| 英文摘要: |
| The Peach or pear dispute among Zhu Xiang, Rao Mengkan and Wang Zongfan is a conflict between the original centered theory and the reader centered theory, which serves as a typical example for the research on literature translation, especially the translation of poems. Meanwhile, the dispute illustrates the protest against, deviation from and hate of the age and society of Zhu Xiang, who has long been neglected, prejudiced and regarded inferior but longed to be recognized. |
| 赵 艳 斌.大学精神文化的蕴育及对人才培养的实践意义——以石家庄铁道大学为例[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版),20115(3):83-88. |
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